Nuevas formas de creación para una nueva ciudadanía    

Con las nuevas tecnologías de la comunicación aparecen nuevos escenarios en los que los ciudadanos, además de buscar información y acceder al conocimiento, también pueden crearlo y compartirlo con otros. Veremos ahora cómo este nuevo escenario genera nuevos retos ante el concepto de Propiedad Intelectual.

Los nuevos entornos de comunicación contribuyen a la aparición de comunidades en las que los más experimentados ayudan a los novatos a acceder al conocimiento. En muchos casos, a través de un proceso de colaboración se crean nuevos conocimientos.

Nuevos soportes para crear y compartir

La web pone a disposición de los ciudadanos herramientas cada vez más sofisticadas y con más posibilidades técnicas, para crear y construir de forma colectiva el conocimiento.  Veamos algunos ejemplos:

Un sitio como Flick permite almacenar fotos y ser contempladas por miles de internautas. En este espacio conviven creadores amateurs y  expertos fotógrafos. Además de  contemplar las fotos, los usuarios pueden aprender de las destrezas y habilidades de otros. Además en la aplicación “mapas”, los usuarios de Flick pueden ilustrar mapas con fotos, lo que sin duda contribuirá a que los visitantes de esta página conozcan mejor esos lugares.

http://www.flickr.com/map/

¿Qué consecuencias tiene todo esto? El hecho de que de forma voluntaria miles de aficionados y profesionales de la fotografía aporten sus creaciones para construir el álbum más grande del mundo, ¿significa que sus obras dejan de ser reconocidas como propias?

Los soportes digitales nos permiten no sólo disfrutar de las creaciones de otros,  sino también acceder a ellas. ¿Cómo podemos aprovechar estas posibilidades tecnólogicas de forma respetuosa y de acuerdo con los derechos que todo autor tienen sobre lo que ha creado?, ¿cómo podemos compartir e incluso colaborar en las creaciones de otros respetando el valor de las aportaciones individuales en la crecaión colectiva? A estas preguntas responderemos en los núcleos “Compartir el conocimiento y la cultura en un universo digital” y “La difusión de la creación intelectual en la red”.

De los espacios personales a los espacios compartidos

Otro ejemplo claro donde los ciudadanos comparten información y conocimiento con otros son los blogs, un sitio web donde un autor o varios escriben sobre sus experiencias personales y sus opiniones sobre diferentes temas. En este blog  su autor escribe sobre temas que le interesan y manifiesta sus opiniones que quiere compartir con los que lo visitan.

Los autores de los blog deciden qué poner y cómo lo quieren presentar. Si lo desean, permiten la participación de los visitantes, que pueden realizar sus comentarios al contenido del blog.

Otras medios permiten la trasmisión de conocimiento a partir del trabajo colaborativo de varias personas. La  wikipedia o las llamadas wikis, como “wikilearning”, son espacios  dedicados a la información donde personas comparten con otros sus conocimientos escribiéndolos de forma colaborativa y voluntaria, permitiendo que la gran mayoría de los artículos sean modificados por cualquier persona. En este sitio los usuarios comparten de forma libre con otros sus conocimientos. Los contenidos se agrupan por temas o monografías. Cualquier persona interesada dispone de un material formativo creado de forma desinteresada por otros usuarios de la red.

http://www.wikilearning.com/monografia/las_practicas_democraticas_en_la_red-sociedad_red/12402-2

Este texto forma parte de la wiki “de Legal” donde diferentes personas aportan sus conocimientos sobre aspectos legales. La selección corresponde a una monografía denominada “las prácticas democráticas en la red” .  Las wikis, los blogs o Flick son ejemplos de lo que se ha denominado el aprovechamiento de la “sabiduría de las masas” (crowdsourang) en la construcción y difusión del conocimiento.

Estos "sitios" abren nuevos cauces para crear conocimiento y compartirlo y plantean nuevos enfoques en el derecho a la propiedad intelectual. Compartir de forma voluntaria los conocimientos y las creaciones ¿supone renunciar al derecho moral que tenemos todos los creadores sobre nuestras obras?, ¿cómo podemos respetar estos derechos sin renunciar a las posibilidades que nos ofrece la tecnología para acceder libremente a ellas y compartirlas?. La respuesta a estas preguntas se desarrollan en el núcleo "La difución de la creación intelectual en la red".

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